一、怀仁市第七小学教师殴打学生事件
事件经过：2023年9月，怀仁市城镇第七小学校五年级学生姜某某、李某和于某某在校园操场踢球时，与六年级学生王某某发生争执，事后，五年级教师刘某某（系学生姜某某母亲）带学生李某去六年级学生王某某班级质问情况，在质问过程中教师刘某某动手打了学生王某某。
处理结果：经诊断，被打学生王某某身体各项指标正常，怀仁市教育局党组研究决定，给予教师刘某某记大过处分并停职；对怀仁市教育局分管领导和城镇第七小学校校长等相关领导、教师给予相应的纪律处分，学校安排专职心理教师对相关学生进行了心理疏导，并将深刻汲取教训，加强师德师风建设，强化教师队伍管理。
二、贵阳市实验小学校园欺凌事件
事件经过：2024年3月，贵阳市实验小学二年级某班4名学生对1名同学实施殴打、辱骂等欺凌行为，当时班主任在讲台上批作业，未及时制止欺凌行为，在场的值班老师面对已被打得干呕、面色红涨的女童，也仅向周边学生低语“别理她”便离开。
处理结果：2024年4月，公安机关依法依规对涉事4名学生的监护人予以训诫，责令监护人严加管教，并组织涉事4名学生及家长向被欺凌同学及家长道歉，同时对涉事4名学生进行了惩戒，对涉事学校的党总支书记、校长、分管安全副校长、思政主任、班主任、值班老师进行问责处理，包括谈话提醒、批评教育、全区作公开检讨、诫勉谈话、警告处分、记过处分、取消评优资格和绩效考核奖励、调离岗位等不同程度的处罚。
这些校园事件凸显了小学生间冲突及师生关系的复杂性，需家校社协同努力，强化教育引导与监管，构建和谐校园环境，保护学生身心健康成长。
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